Педагог - психолог (психолог в сфере образования)
Поможем выбрать формат и сроки
Дистанционноили Очнона выбор
Курс проходятв среднемза 32 дня
Дипломо профессиональной переподготовке
Описание программы
Курс ориентирован на лиц, стремящихся освоить компетенции для работы в образовательных организациях любого типа. Программа подходит для специалистов, планирующих осуществлять психологическое сопровождение образовательного процесса, проводить диагностическую, коррекционно-развивающую и консультативную работу с обучающимися, педагогами и родителями в условиях современной образовательной среды.
Требования к имеющемуся уровню образования включают наличие среднего профессионального или высшего образования в соответствии со статьей 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации. Также к освоению программы допускаются лица, получающие высшее или среднее профессиональное образование, что позволяет заблаговременно подготовиться к началу профессиональной карьеры в сфере психолого-педагогического сопровождения.
Новый вид деятельности или новая квалификация подтверждается дипломом о профессиональной переподготовке, предоставляющим право на выполнение функций педагога-психолога. Обучение позволяет овладеть методиками психолого-педагогической экспертизы, проектирования безопасной образовательной среды и реализации программ психологической помощи, направленных на сохранение психического и социального благополучия участников образовательных отношений.
Профессиональный стандарт Педагог-психолог (психолог в сфере образования), утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г. № 514н (с учетом последующих редакций), является базой для содержания программы. Содержание курса полностью соотносится с трудовыми функциями стандарта и квалификационными требованиями к уровню знаний и умений специалистов, работающих в дошкольном, общем и профессиональном образовании.
Программа курса
256 ак. часов
Тема 1
Лекция
ПМ 01. Общепрофессиональный модуль
Тема 2
Лекция
МДК 01.01. Законодательно-правовые и нормативные акты регулирования деятельности педагога-психолога
Тема 3
Лекция
Тема 1. Основы законодательства РФ в области образования и прав ребенка
Тема 4
Лекция
Тема 2. Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности педагога – психолога
Тема 5
Лекция
Тема 3. Основы трудового законодательства Российской Федерации
Тема 6
Тестирование
Тестирование по МДК 01.01. Законодательно-правовые и нормативные акты регулирования деятельности педагога-психолога
Тема 7
Лекция
МДК 01.02. Общие вопросы психологии
Тема 8
Лекция
Тема 1. Теория и методы организации психологического исследования
Тема 9
Лекция
Тема 2. Методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи
Тема 10
Лекция
Тема 3. Методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
Тема 11
Лекция
Тема 4. Методы верификации результатов исследования
Тема 12
Лекция
Тема 5. Методы статистического анализа данных психологического исследования
Тема 13
Лекция
Тема 6. Процедуры и методы интерпретации и представления результатов психолого-педагогического обследования
Тема 14
Тестирование
Тестирование по МДК 01.02. Общие вопросы психологии
Тема 15
Лекция
МДК 01.03. Общие вопросы педагогики
Тема 16
Лекция
Тема 1. История и теории организации образовательного процесса
Тема 17
Лекция
Тема 2. Основы педагогики, формы и способы обучения взрослых субъектов образовательного процесса
Тема 18
Лекция
Тема 3. Психологические аспекты деятельности педагога
Тема 19
Лекция
Тема 4. Профессиональная этика
Тема 20
Тестирование
Тестирование по МДК 01.03. Общие вопросы педагогики
Тема 21
Лекция
ПМ 02. Специализированный профессиональный модуль
Тема 22
Лекция
МДК 02.01. Основы возрастной и педагогической психологии
Тема 23
Лекция
Тема 1. Основы возрастной и педагогической психологии. Теории и методы педагогической психологии
Тема 24
Лекция
Тема 2. Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах
Тема 25
Лекция
Тема 3. Психология личности и социальная психология малых групп
Тема 26
Лекция
Тема 4. Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными нормами и особенностями их развития
Тема 27
Лекция
Тема 5. Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе
Тема 28
Тестирование
Тестирование по МДК 02.01. Основы возрастной и педагогической психологии
Тема 29
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.01. Основы возрастной и педагогической психологии
Тема 30
Лекция
МДК 02.02. Основы специальной психологии и педагогики
Тема 31
Лекция
Тема 1. Современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы
Тема 32
Лекция
Тема 2. Современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи
Тема 33
Лекция
Тема 3. Стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами)
Тема 34
Лекция
Тема 4. Способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы
Тема 35
Тестирование
Тестирование по МДК 02.02. Основы специальной психологии и педагогики
Тема 36
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.02. Основы специальной психологии и педагогики
Тема 37
Лекция
МДК 02.03. Организация психолого-педагогического просвещения и профилактики
Тема 38
Лекция
Тема 1. Задачи и принципы психологического просвещения в образовательной организации с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся
Тема 39
Лекция
Тема 2. Формы и направления, приемы и методы психологического просвещения с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся
Тема 40
Тестирование
Тестирование по МДК 02.03. Организация психолого-педагогического просвещения и профилактики
Тема 41
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.03. Организация психолого-педагогического просвещения и профилактики
Тема 42
Лекция
МДК 02.04. Психодиагностика
Тема 43
Лекция
Тема 1. Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
Тема 44
Лекция
Тема 2. Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи
Тема 45
Лекция
Тема 3. Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
Тема 46
Лекция
Тема 4. Методы математической обработки результатов психологической диагностики
Тема 47
Лекция
Тема 5. Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
Тема 48
Тестирование
Тестирование по МДК 02.04. Психодиагностика
Тема 49
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.04. Психодиагностика
Тема 50
Лекция
МДК 02.05. Психологическое консультирование
Тема 51
Лекция
Тема 1. Теория, методология психологического консультирования, классификация методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
Тема 52
Лекция
Тема 2. Современные технологии консультирования
Тема 53
Лекция
Тема 3. Этические нормы организации и проведения консультативной работы
Тема 54
Тестирование
Тестирование по МДК 02.05. Психологическое консультирование
Тема 55
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.05. Психологическое консультирование
Тема 56
Лекция
МДК 02.06. Психологическая коррекция
Тема 57
Лекция
Тема 1. Современные теории, направления и практика психокоррекционной работы. Теория психологической коррекции
Тема 58
Лекция
Тема 2. Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи
Тема 59
Лекция
Тема 3. Методы и приемы индивидуальной психокоррекции
Тема 60
Лекция
Тема 4. Приемы и способы повышения личностной активности в процессе психокоррекции
Тема 61
Лекция
Тема 5. Этапы групповой динамики, методы, приемы проведения групповой психокоррекционной работы
Тема 62
Лекция
Тема 6. Методы и способы определения и контроля результативности психокоррекции
Тема 63
Тестирование
Тестирование по МДК 02.06. Психологическая коррекция
Тема 64
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.06. Психологическая коррекция
Тема 65
Лекция
МДК 02.07. Психолого - педагогическое сопровождение развития детей в образовательном учреждении
Тема 66
Лекция
Тема 1. История и теория проектирования образовательных систем
Тема 67
Лекция
Тема 2. Методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики. Технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды
Тема 68
Лекция
Тема 3. Методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися на всех уровнях общего образования
Тема 69
Лекция
Тема 4. Психологические методы оценки параметров образовательной среды, в том числе комфортности и психологической безопасности образовательной среды
Тема 70
Лекция
Тема 5. Методы и приемы наблюдения за психическим и физическим развитием обучающихся
Тема 71
Лекция
Тема 6. Формы и признаки отклоняющегося поведения у подростков, способы и методы коррекции этих форм поведения
Тема 72
Лекция
Тема 7. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи
Тема 73
Лекция
Тема 8. Способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций
Тема 74
Лекция
Тема 9. Превентивные методы работы с обучающимися "группы риска" (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии)
Тема 75
Тестирование
Тестирование по МДК 02.07. Психолого- педагогическое сопровождение развития детей в образовательном учреждении
Тема 76
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.07. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в образовательном учреждении
Тема 77
Лекция
МДК 02.08. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса
Тема 78
Лекция
Тема 1. Основы педагогики, формы и способы обучения взрослых участников образовательного процесса, работающих с различными категориями обучающихся
Тема 79
Лекция
Тема 2. Теории профессиональной и социально-психологической адаптации, методы и способы обеспечения их эффективности
Тема 80
Лекция
Тема 3. Методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ
Тема 81
Лекция
Тема 4. Методы коррекции социально-психологического климата, урегулирования конфликтов
Тема 82
Лекция
Тема 5. Теории и методы предотвращения "профессионального выгорания" специалистов, причины возникновения, типичные случаи возникновения методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива
Тема 83
Лекция
Тема 6. Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе
Тема 84
Лекция
Тема 7. Содержание работы межведомственных организаций (ресурсных центров) для информирования субъектов образовательного процесса о способах получения отраслевой психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Тема 85
Тестирование
Тестирование по МДК 02.08. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса
Тема 86
Практическое задание
Практическое занятие по модулю МДК 02.08. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса
Тема 87
Практическое задание
Практическая квалификационная работа
Тема 88
Тестирование
Итоговое тестирование
Кому подойдёт этот курс
Работникам организаций
Лицам, проходящим профессиональное обучение
Что вы получаете после обучения
Дипломо профессиональной переподготовке
Пожизненный доступ
к материалам курса
Актуальные знания и
навыки, подтвержденные документом
Легитимность диплома можно проверить на сайте Министерства Образования и Науки
Профессиональные стандарты
Несоблюдение требований о применении профессиональных стандартов квалифицируют по ст. 5.27 КоАП РФ
Юридическим лицам
от 30 до 50 тыс. ₽
Индивидуальным предпринимателям
от 1 до 5 тыс. ₽
Ответственным должностным лицам
от 1 до 5 тыс. ₽
Как проходит обучение?
Проходите по шагам — система ведёт вас от темы к теме
Обучение выстроено логично и последовательно: от темы к теме, без скачков и путаницы. Изучайте лекции, смотрите видео, проходите тесты — мы всегда рядом, если нужно подскажем, напомним и проведём до результата. Вы учитесь спокойно, мы следим, чтобы всё соответствовало нормам.
Разбираем реальные сценарии, а не «теорию для галочки»
В основе обучения — ситуации, которые действительно могут произойти на работе. Вы не просто читаете материалы, а понимаете, как действовать в жизни, чтобы не растеряться и не допустить ошибок. Без лишнего, только то, что пригодится на практике.
Принимаете решения, как в реальной ситуации
Задания и тесты построены так, чтобы вы тренировались принимать решения, а не угадывать ответы. Если что-то не получается с первого раза — это нормально. Тесты можно пересдавать, а специалисты подскажут и помогут разобраться без формального «читайте нормативку».
Поддержка рядом на каждом этапе обучения
У вас есть личный кабинет, пошаговая логика и живые специалисты, которые отвечают на вопросы. Мы не оставляем вас один на один с системой — сопровождаем до завершения обучения и оформления всех документов.
Результат остаётся с вами навсегда
Материалы доступны бессрочно, к ним можно вернуться в любой момент. Документы оформляются корректно, сведения вносятся в реестры, а обучение не вызывает тревоги перед проверками — всё сделано по утверждённым требованиям.
Записаться на Курс
По окончании обучения пришлем вам документы CDEK или другой транспортной
Оформить за 7 500 ₽
Отвечаем на вопросы
Это нормально. У вас есть личный кабинет, понятная логика обучения и живые специалисты, которые отвечают на вопросы и помогают, а не отправляют «читать нормативку». Вы не одни на этом пути. Поможем, подскажем, проведем к результату.
Заявка на обучение
Оставьте контакты, специалист свяжется с вами в течение дня, ответит на вопросы и поможет подобрать обучение под ваши цели и задачи